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佐藤学润泽教室续

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发表于 2019-12-14 14:09:10 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
佐藤学润泽教室续
    理想的润物细无声的课堂还是没实现,总是在课堂35分中拿出几分钟提醒个别学生。但是在努力后有收获。学生在潜移默化中提高了表达能力,师生之间越来越默契。再度拿起佐藤学,觉得自己需要学习的还很多。一、巧妙的教学设计,重在引导学生思考,能在思考与表达中生成。二、巧妙地问题设置。教师的适时提问引导学生,把话题串联起来,一堂课就像就如涓涓细流,滋润每个心灵。三、重视奇趣的发言,而不是好的发言。以前也注意了,但是对学生的真正的尊重并没有做到,我有时惯性思维,不自觉的就否定奇怪的发言。

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