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青年新秀展风采 业务引领齐并进

2019-12-18 14:39| 发布者: 吴志玲| 查看: 175| 评论: 0

摘要: 青年新秀展风采 业务引领齐并进 12月12日,学校数学老师齐聚五一班教室,共同聆听了由吴海鹏老师执教的——《列方程解决相遇问题》,下午针对本节课大家进行了课后的研讨活动。 首先吴老师和老师们交流了自己的备课 ...

青年新秀展风采 业务引领齐并进

 

1212日,学校数学老师齐聚五一班教室,共同聆听了由吴海鹏老师执教的——《列方程解决相遇问题》,下午针对本节课大家进行了课后的研讨活动。

首先吴老师和老师们交流了自己的备课思路,并针对本节课认真反思课堂中出现的一些问题及不足之处。听课的老师肯定了吴老师的付出和努力,作为一名新入职的老师,能准确的把握本节课的重点难,紧扣教学目标,授课过程中和学生交流自然,语言简炼,同时老师们也针对吴老师课上存在的问题和困惑提出了自己的想法和建议。

本节课仍然由四位老师从四个不同观察点更有针对性的去观察分析。王静老师从时间分配上肯定了吴老师本节课对时间把握比较合理,如果能在处理重难点时突出教师的组织引领会更好;吕雅青老师认为本节课老师的提问稍显频繁,在进行学生提问时可以精简,要更有针对性;王伟浩老师从学生的学习方式上提出了好的建议,我们在课堂上要做为一个参与者,学生之间要有思维的碰撞与互动,在课堂上可以帮助学生搭建有思维跨度的平台,活动要多样化,在备课的过程中以学生为本,这样才能更好的引领学生进行深度思考。最后吴志玲主任从学生评价上肯定了老师这节课能够及时、准确的对学生进行评价,并就本节课学习重难点的把握,课程的设计以及对学生情况分析做了更加细致的分析总结,提出老师的课堂应该以学生为主,善于抓住学生当堂生成的内容,在课堂上不仅要师生互动,更要生生互动,教师要从角色上进行转变,适时的退到学生身后,起到一个引导组织的作用。

杨校长最后除了对整节课进行点评,还对吴老师提出了更高的要求,希望以后的课堂能创设出学生喜欢,紧跟时代步伐的教学情境,这样的课堂就不会太枯燥,也会更好的调动学生学习的积极性,让学生从被动学习转变为主动学习,从而让我们的数学课堂更加生动丰富,提升数学学习的有效性与高效性。

相信这次的教研活动不仅授课老师有很多的收获,所有参与听课、教研的老师也是受益匪浅,大家真诚的交流为每位老师都提供了一个学习的机会,希望在学校提供的这个学习平台上,每个人都努力成为思考实践型的优秀教师!

 

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